十年磨一劍 

六月試鋒芒

沖刺中考百日誓師大會

　　春回大地花千樹，誓師大會壯志酬。為激發(fā)九年級學子奮勇拼搏、決勝中考的斗志，營造眾志成城、全力以赴的備考氛圍，創(chuàng)造中考新的輝煌。3月8日，徐州市青藤中學舉行了九年級沖刺中考百日誓師活動。

升旗儀式

　　百日誓師大會在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。

教師代表講話

　　首先數學趙老師代表九年級老師的心愿進行發(fā)言。老師，是你們親密的伙伴，是你們學習的橋梁，是你們的燈塔，會一直指引你們。在中考沖刺最后100天里，我們全體老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細流，去滋潤每一位同學的心靈。

家長代表講話

　　趙子矜的媽媽作為家長代表發(fā)言，親愛的孩子們，每個人都有夢想，夢想決定你們的眼界和格局，站在庭院你的夢想可能是越過圍墻，站在山谷你的夢想可能是爬上高山，而只有站在峰頂，你才能擁有更廣闊的天地。老師同學們在為你們吶喊助力，父母則是你們堅實的后盾，你們從來不是一個人在戰(zhàn)斗，所以請你們一定咬緊牙關，奮力堅持，我們相信在這一百天里，在青藤中學這片熱土之上，為了夢想，你們也許會留下汗水和淚水，但你們絕不會讓自己留下遺憾和后悔。加油孩子們，希望你們金榜題名。

學生代表發(fā)言

學科教師送祝福

　　每一科的代表教師也用自己科目語言給予學生們真誠的祝福。

班集體宣誓

　　九年級各班由領誓同學上臺，帶領自己的班集體宣誓。

九年級1班

九年級2班

九年級3班

九年級4班

奮戰(zhàn)百日 成就夢想

　　少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。本次誓師大會，擂響了奮斗的戰(zhàn)鼓，點燃了同學們拼搏百日的激情，青藤中學的全體師生將齊心協(xié)力，變誓詞為行動，乘風破浪，奮戰(zhàn)百日，熱辣滾燙，成就夢想。

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火場逃生

　　隨著新學期的到來，為切實做好學校消防安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到著火等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的火場逃生知識，提升校園火災自防自救能力，保證我校在遇到發(fā)生火災等突發(fā)事件時應急工作能及時、高效、有序進行，全面營造良好的校園消防安全環(huán)境。2月27日，徐州市青藤中學進行了消防應急疏散演練。

　　下午4點30分，隨著學校消防應急逃生警報響起，老師們迅速到達指定崗位，維護秩序，保障安全。

　　全體學生在班主任和老師的指引下，用手捂著口鼻，護著頭，彎著腰，沿著學校教學樓指定樓梯口快速下樓，4點35分，所有師生學生全部安全撤離教學樓并在操場集合完畢，演練現場有條不紊、緊張有序。

　　到達安全區(qū)域后，各班迅速整理隊伍，清點人數，向學校匯報學生避險情況，整個過程師生都能做到井然有序、行動快速！

　　陳主任對此次活動給予了高度評價，強調消防演練活動的重要性。希望同學們牢固樹立安全意識，能夠掌握火險基本逃生技能，真正做到警鐘長鳴，防微杜漸。

　　本次活動切實提高了全體師生在突發(fā)火災事件下的應急反應能力和自救能力，加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎。

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我校魯霞老師喜獲徐州市初高中語文青年教師依標教學展評活動一等獎

　　在剛剛結束的全市初高中語文青年教師依標教學展評活動中，我校青年教師魯霞老師喜獲徐州市一等獎。

　　以標定教，以生為主，以情境創(chuàng)設為教學引領的語文教學改革正全面展開，本次比賽由江蘇省中小學教學研究室主辦，目的就是提高全省中學語文青年教師依標教學的意識和能力。

　　在備賽過程中，魯霞老師得到了榮獲省級評優(yōu)課一等獎的滕月梅老師的悉心指導，在情境課堂的創(chuàng)設，問題鏈的組合，課堂知識動態(tài)生成等方面進行了深度的探討和研究，學校領導和老師也高度重視此次備賽工作，提供了全方位的支持和幫助。

　　此次比賽中，魯霞老師執(zhí)教了《范進中舉》一課，她依據新課標理念設置教學目標，針對學生的學情特點，精心設計真實的教學情境，引導學生探索個性化的閱讀方法。整節(jié)課以學生為中心，引導學生比較閱讀，從比較中欣賞文學作品，感知文中的諷刺藝術。通過演讀、品讀等環(huán)節(jié)，讓學生深入理解范進、胡屠戶的人物性格，認識封建科舉制度的罪惡。

　　此次優(yōu)異成績的取得，既展示了參賽教師的個人素養(yǎng)，體現我校高質量的教學水平，更是我校貫徹依標教學理念結出的累累碩果。

　　在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)認真落實依標教學的理念，努力提升教育教學質量，為教師搭建多元化發(fā)展平臺，提高師資隊伍水平，為推進學校教學工作再上新臺階不斷努力！

立德樹人擔使命

培根鑄魂育新人

　　在剛剛結束的江蘇省初高中青年教師美術基本功大賽中，代表徐州市參賽的我校青年教師惠蕙老師不負眾望、在全省十三個市的參賽教師中脫穎而出，喜獲江蘇省一等獎。

　　本次大賽由江蘇省教育廳、江蘇省教育科學教研室主辦，競賽內容涉及理論知識、教學設計、課件制作、大單元說課、繪畫創(chuàng)作、手工制作、粉筆字書寫七個項目，是一項全能型比賽。在半年的賽程中，惠蕙老師經過區(qū)賽、市賽的層層選拔，取得了區(qū)一等獎、市一等獎的好成績，晉級了省大賽。

　　在備賽過程中，惠蕙老師受到了徐州市教育科學研究院美術教研員梁冬老師、邵海濤老師以及各前輩們的悉心指導和支持，在美術專業(yè)素養(yǎng)上進行了深度的探討和研究。學校也高度重視此次備賽工作，提供了全方位的保障。

　　以下是惠蕙老師的參賽心得：

　　比賽之路無疑是十分辛苦的，備賽期間，依然在工作崗位上忙碌，還要處理生活中方方面面的事情，此時，賽前的思想狀態(tài)和心理建設是尤為重要的，讓自己安靜下來，理清并且努力做到這樣幾個關鍵詞，會讓我們事半功倍。

　　一、心態(tài)

　　賽前的一個多星期里我曾非常的焦慮，總覺得哪一項都不完美，壓力過大，效率反而非常的低下，我告訴自己靜下心來，重新思考一下比賽的意義，那就是要注重過程的體驗，不要太過于在意結果，過程精彩了，成功就是水到渠成的事兒，平和的看待比賽，改變一點點，一點點改變。

　　二、努力

　　賽前的兩天我因感冒一直在發(fā)低燒，坐在畫架前好多次都想放棄了，但我仍舊告訴自己，多堅持一下，多準備一個題材在比賽的時候就多一份保障少一份慌張。賽后，也有老師問我，他們工作很忙，沒有時間看書，有沒有什么捷徑？我想說，成功是要講究儲備的，真正的成功之路遙遠而艱辛，最難的正是中間那段奮斗，我們需要用自己的力量成長，誰都無法跳躍堅辛。

　　三、機會

　　機會是靠自己爭取，更靠自己努力去把握。是每一個人人生轉折的必要條件和志同道合。我們看到身邊有太多的人在默默努力，只為等待一個機會，我們也看到身邊有太多人一直沒有等到一個機會，沒有能遇見機會何時出現，但我們能做的就是準備好，不錯過。我一直堅信，機會是留給有準備的人的，把握時機，抓住機會，成就自己。

　　一次基本功大賽，讓我認識了不足，一次基本功大賽，讓我鍛煉了意志，一次基本功大賽讓我開拓了眼界。比賽更是一場全新的學習之旅，在這次乘風破浪之旅中，我學會了自省。更為有意義的是，通過這場歷練，我在學習、實踐、反思中找到了自身認同與自身完整，逐漸形成了自己的思維習慣、工作風格、處事方式。我想以大賽為契機，時刻勉勵自己，以平和的心境和好奇的目光，不斷擁抱教育中的位置，抵達向往的彼岸，努力成為一名自我賦能、為自我增值、為自我蓄力的教師。

立德樹人擔使命

培根鑄魂育新人

青藤中學2021級學生青春儀式

　　十四歲，是青春的第一步，是一個孩子從少年邁向青年的起點。邁好青春第一步,使孩子懂得珍惜青春年華，不忘初心，放飛理想，養(yǎng)成良好行為習慣，培養(yǎng)集體主義觀念，增強社會責任感，對學生的人生將具有非凡的意義。本著這一目的，徐州市青藤中學舉行了2021級學生“青春儀式”活動。

　　二〇二三年五月二十日，天氣晴朗，陽光明媚，微風習習。青藤中學2021級學生“青春儀式”活動，于下午4:30–6:30在學校操場如期舉行。2021級全體師生和學生家長在活動現場整齊就座，等待著活動的開始。

　　4:30分整，在“驕傲的少年”音樂聲中，主持人宣布活動開始。

第一篇章? ?離隊儀式

　　隨著嘹亮的《中國少年先鋒隊隊歌》響起，全體學生立正，兩名旗手出隊旗，全體同學敬隊禮，唱隊歌。

　　父母替孩子解下紅領巾珍藏，并佩戴青春紀念章。

　　可以看出孩子們的臉上洋溢著激動而又神圣的表情。

第二篇章? ?青春儀式

　　首先是開啟青春門，在班主任老師帶領下，學生和家長一起攜手邁進青春門。

　　在“青春紀念冊”的背景音樂中，學生投放成長紀念封——《致1年后的自己》到“時間膠囊”。

　　在莊重而又神圣的音樂背景中，錢校長向全體2021級學生發(fā)表“青春致辭”；周悅老師、耿宇昂家長、劉蘇頡家長，分別代表全體教師和家長向學生發(fā)表“青春寄語”。

　　董子悅媽媽代表學生家長為學校送來錦旗并講話，感謝學校領導及老師們對孩子們的無私奉獻和諄諄教誨。

　　臺下不時響起熱烈的掌聲，孩子們臉上個個莊嚴神圣，仿佛意識到青春所應肩負的使命。在一陣陣熱烈的掌聲中，活動進入到了最精彩的篇章。

第三篇章? ?青春風采

　　首先學生代表韓蘭其同學致“青春感言”，她的感言慷慨激昂，振奮人心，說出了全體同學的心聲。同學們神情專注地傾聽著，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　接下來是青春宣誓，全體學生在主持人的帶領下莊嚴宣誓：???

　　我以青春的名義莊嚴宣誓：面對困難，我們勇于向前。面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼。面對挫折，我們絕不低頭。面對失敗，我們永不言棄。面對自己，我們不斷超越。生命如虹，青春不悔。

——宣誓人

　　宣誓完畢，活動進入到精彩的節(jié)目展演暨校園文化藝術節(jié)匯報演出階段。校啦啦操隊的同學首先為大家表演了歡快而有活力的啦啦操，展示出蓬勃的青春氣息。

　　張博、張軒宇同學的架子鼓表演，瀟灑自如，打出了青春的力量，打出了青春的朝氣。

　　王紫嫄、楊欣茹同學的拉丁舞表演，舞姿優(yōu)美，熱情奔放，張芷菡、王藝諾等同學表演的樂器串燒更是精彩紛呈。

　　武奧翔、李欣蔓表演的歌曲《素顏》，校園合唱團的合唱《一路生花》時時贏得臺下熱烈的掌聲。

　　在這場活動中，孩子們盡情展示著自己的才藝，釋放著青春的活力。演繹著青春的風采。6:30分這場意義重大而又盡顯才藝的青春儀式活動，在歡快的樂曲聲中圓滿結束。

　　為激勵先進、樹立榜樣，激發(fā)八年級師生百日沖刺地生中考的雄心壯志，點燃積極奮進的熱血豪情。3月1日，徐州市青藤中學舉行2021級學習表彰暨地生中考沖刺百日誓師大會。

榜樣力量，表彰優(yōu)秀

　　“勤奮”的詮釋者，“優(yōu)秀”的代名詞，他們用行動為我們做出了學習的表率。

校長致辭，未來可期

　　錢校長做大會動員講話，就當前中考形勢進行分析。”中考是我們人生中第一次選擇，同學們要豪情滿懷，期待大家百日后嶄露鋒芒?！卞X校長的講話既務實又語重心長，帶著殷切的希望，為我們指明前進的方向，給予我們前進的動力。

教師寄語，戮力同心

　　八年級地理生物教師杜文靜老師、吳彤老師為同學們助力賦能，同學們要在復習中多積累，建立信心；多思考，有新的感悟與收獲；多交流，不斷超越自我。兩位老師鼓勵同學們在有限的時間內緊跟老師腳步，扎扎實實積累，沉沉穩(wěn)穩(wěn)練習，用堅持和汗水拼搏出屬于自己的成功。祝同學們攀登險峰，做翱翔之鷹。

懷揣凌云志，豈能負韶華

　　優(yōu)秀學生代表耿宇昂同學分享了自己的地生學習經驗。學習中要明確自己的奮斗目標，制定好學習計劃；掌握學習方法，把握珍惜時間；永不言棄，用恒心戰(zhàn)勝困難，用昂揚的斗志激勵同伴。希望大家都是義無反顧的勇士，用蓬勃的青春寫下屬于自己的華美篇章。

鏗鏘誓言，堅定承諾

　　全體八年級學生在兩位老師的帶領下高舉右手，握緊拳頭，齊聲念出誓詞。

我用青春的名義宣誓：

一百天，戰(zhàn)場演習，我不退縮；

一百天，考場揮毫，我能勝利！

我有強健的體魄，

我有天才的智慧，

我有老師的引導，

我有父母的關心，

一切都有可能，

永不放棄！

我自信，我盡力，我成功！

一百天，我要拼搏，

用汗水澆灌我理想的花蕾；

一百天，我要高歌，

用行動兌現我青春的諾言！

六月凱旋，舍我其誰！

我鄭重承諾：

珍惜一百天／不負父母的期盼

拼搏一百天／不負恩師的厚望

奮斗一百天／不負青春的機遇

鏖戰(zhàn)一百天／不負人生的理想

一百天／我一定不負重望／實現理想

決勝中考／再創(chuàng)輝煌

▲ 八（1）班

▲ 八（2）班

▲ 八（3）班

▲ 八（4）班

　　星光不問趕路人，時光不負有心人。錚錚誓言昭示了青藤學子百日沖刺，奔赴戰(zhàn)場的決心，也詮釋了青春最美的風采。

許愿地生中考

　　愿青藤中學2021級的學子們，一起揚起理想的風帆，盡情放飛青春的翅膀，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

做好科學全面防護

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來源丨中國新聞網、新華社、徐州發(fā)布等

　　為進一步做好學校的法治宣傳和教育工作，切實提升學生法治意識和法治素養(yǎng)，使同學們更加知法、懂法、守法、用法，維護師生合法權益，深化平安校園、法治校園創(chuàng)建，營造安定和諧的育人環(huán)境，給孩子們營造健康成長的良好氛圍。11月10日下午，我校舉辦了學校法治副校長聘請儀式暨護航青春路法治講座。徐州市公安局泉山分局副政委金曉婕、徐州市青藤中學校長蘇開育、德育主任陳平參加此次活動。

　　聘請儀式上，蘇校長強調了學校法治教育的重要性，號召同學們學法、知法、守法，并為徐州市公安局泉山分局副政委金曉婕頒發(fā)了法治副校長聘書。

　　金政委先后獲評江蘇省勞動模范、江蘇省“巾幗建功立業(yè)標兵”、江蘇省公安廳優(yōu)秀共產黨員、2020年榮獲全國先進工作者稱號。

　　儀式后，徐州市公安局泉山分局副政委、青藤中學法治副校長金曉婕，為師生進行了一堂精彩的法治講座——《樹立法治意識、護航青春成長》。

　　金政委結合真實、典型的案例，以案講法，以案學法，帶領同學們了解《未成年人保護法》，要求同學們注意糾正不良行為，遠離違法犯罪。重點從校園欺凌和校園暴力方面，介紹了什么是校園欺凌、校園欺凌有什么危害、校園欺凌的相關法律法規(guī)、如何應對等，向同學們介紹了自我保護和安全求助的常識。

　　金政委最后提醒廣大師生一定要提防電信和網絡詐騙，“小手拉大手”向家長做好反復宣傳。教育同學們做一名懂法、用法、護法的好學生。

　　本次法治校長進校園的活動收獲了良好的效果，學生們進一步增強了自我保護的意識，提升了明辨是非的能力，也在心中種下了一顆法治的種子。

　　我校將以此次法治副校長聘任為契機，進一步加強學生的法治教育，深入開展形式多樣的法治教育宣傳活動，全面提高師生的法律意識，創(chuàng)建和諧校園，平安校園。

關于促進學生全面發(fā)展的決定

（2022年7月29日江蘇省第十三屆人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過）

　　為全面落實立德樹人根本任務，加強新時代人才培養(yǎng)工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的時代新人，現就促進學生全面發(fā)展作出如下決定：

　　一、深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，推動黨的教育方針全面落實

　　促進學生全面發(fā)展，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實省第十四次黨代會部署要求，加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，以學生發(fā)展為中心，以推動高質量發(fā)展為主題，不斷深化教育教學改革，健全完善體制機制，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學生綜合素質，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要適應新時代發(fā)展要求。立足科技進步、經濟轉型和社會發(fā)展的新形勢，改善學生全面發(fā)展工作，提高人才培養(yǎng)質量，增強教育的支撐、服務和引領能力。要尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律。深化育人方式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學生成人成才打好基礎，增強學生發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的責任感和能力。要構建協(xié)同育人體系。建立健全新時代德智體美勞五育并舉、融合育人的教育體系，完善家庭、學校、社會協(xié)同育人機制，加快建設促進學生多向度發(fā)展和多通道成才的“立交橋”。

　　二、堅持五育并舉、融合育人，促進學生德智體美勞全面發(fā)展

　　堅持德育為先，切實提高學生思想道德水平。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育融入學校教育，厚植愛國情懷，弘揚優(yōu)秀文化，錘煉優(yōu)良品格，培養(yǎng)奮斗精神。推進大中小學思政課一體化建設，加快構建形成學段銜接、載體豐富、有機融合、協(xié)調發(fā)展的德育工作體系，精心打造學生社會實踐大課堂，科學設計立體多元、貼近學生的德育課程，開展豐富多彩的德育活動，增強學生的道德體驗，豐富學生的道德情感，將德育認知內化于心、外化于行。

　　堅持知行合一，提升學生學業(yè)發(fā)展水平。遵循學生身心發(fā)展和學習成長規(guī)律，嚴格落實國家課程方案和課程標準，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，合理安排義務教育階段學生作業(yè)量和考試頻次。堅持知識學習與生活實踐相結合，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，突出學生學習主體地位，培養(yǎng)學生學習興趣，引導學生主動思考、積極提問、自主探究，增強科學精神、發(fā)展批判性思維、激發(fā)創(chuàng)造潛能。引導學生走出課堂、深入社會、開展豐富的實踐活動，促進學生在實踐中加強自我認知。注重學生個體差異，挖掘個體潛能，發(fā)展適合的教育，促進全面發(fā)展和個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

　　堅持健康為基，提升學生身心健康水平。加強和改進新時代體育和心理健康教育工作，確保開齊開足并上好體育與健康課和心理健康課，合理安排校內外體育活動時間，幫助學生掌握1至2項運動技能。關注學生個體差異，提升學生運動能力和體質健康水平，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。重視學生心理問題，開展生命教育，加強心理干預，增強學生適應環(huán)境、應對挫折的能力，為走好人生道路奠定堅實基礎。

　　堅持以美育人，提升學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。弘揚中華美學精神，科學定位美育目標任務，開齊開足藝術課程。深化學校美育教學改革，開展適合不同學段學生身心特點的藝術教育活動，豐富學生藝術社團活動，培養(yǎng)學生的藝術愛好和特長。加強學科美育滲透，在日常學習生活中融合審美教育，開展江蘇地方特色文化和傳統(tǒng)藝術教育，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調和審美理想。

　　堅持勞動育人，提升學生勞動品質和勞動技能。積極構建具有江蘇特色的一體化勞動教育體系，將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面，融入學校學科教學、課程活動、生活管理各環(huán)節(jié)，以勞樹德、增智、強體、育美。明確不同學段、不同年級勞動教育的目標要求，實施勞動教育清單制度，拓展勞動教育實施的場所和途徑，組織學生開展日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動，合理安排校外勞動實踐和志愿服務，讓廣大學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨練意志。

　　推進五育深度融合，切實把素質教育落到實處。樹立科學成才觀念，堅持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質、重學業(yè)輕健康等傾向。深化教育教學改革，貫徹落實國家新課程標準，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育。加快推進“五育”融合課程、融合課堂和融合評價等系統(tǒng)性建設，促進思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育深度融合。拓展素質教育實施途徑，深化育人模式改革。切實減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，扎實有效推進中小學學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質“五項管理”，著力提升學生核心素養(yǎng)，讓學生成為學習和生活的主人。

　　三、健全促進學生全面發(fā)展的育人機制，努力形成協(xié)同育人合力

　　推進政府依法科學履行教育職責。地方各級政府及其有關部門要樹立正確政績觀，把貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務作為辦好教育的根本要求，堅持依法治教，保障學校辦學自主權，切實保障教育優(yōu)先發(fā)展，形成更加有利于教育高質量發(fā)展的社會環(huán)境和體制機制。各級教育行政部門要優(yōu)化教育資源布局，加強教師隊伍建設，配齊配強所有學科教師，規(guī)范學校辦學行為，促進學校內涵發(fā)展，優(yōu)化教育教學生態(tài)。堅決克服片面追求升學率傾向，不得用升學指標對下級政府、學校、教師進行考核，不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優(yōu)評先等掛鉤，不得通過任何形式以中高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W生，嚴禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”、高分考生和升學率。

　　充分發(fā)揮學校主陣地作用。堅持把立德樹人成效作為根本標準，努力辦好每所學校、教好每名學生。幼兒園要注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保教結合，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展。義務教育學校要堅持依法辦學、規(guī)范辦學，保障學生平等權益，落實“雙減”規(guī)定，營造和諧育人環(huán)境。普通高中學校要在關注學生全面發(fā)展的同時，注重差異性，加強生涯規(guī)劃指導，完善學校課程管理，增強學生綜合素質。職業(yè)學校要堅持德技并修，提高學生職業(yè)道德、科學與文化知識、技術技能水平和行動能力。高等學校要把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準，努力落實思想品德修養(yǎng)和文化知識學習要求，著力增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。各級各類學校要依法保障殘疾人受教育的權利，關心關愛殘疾學生的教育需求，讓有特殊需要的學生都有人生出彩的機會。

　　引導教師潛心教書育人。突出師德師風第一標準，注重教育教學實績導向，將立德樹人放在首位，融入到教育教學全過程，堅決克服重科研輕教學、重教書輕育人的傾向。提升教師思想政治素質，增強教學能力，提高教學質量，建設高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。教師要把握學生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育教學方式，因材施教，保護和激發(fā)學生好奇心、想象力、求知欲，強化核心素養(yǎng)培養(yǎng)。要關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生身心健康，做學生全面發(fā)展的引路人。

　　依法履行家庭教育職責。嚴格落實家庭教育法律法規(guī)，推動家庭教育和學校教育、社會教育的有機融合。堅持家庭是人生第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長要承擔對孩子實施家庭教育的主體責任，學習家庭教育知識，提升家庭教育能力。加強家教家風建設，重視以身作則和言傳身教，營造幸福和諧的家庭教育環(huán)境。加強學校對家庭教育的指導，提高學校和教師對家庭教育的指導能力，構建學校、教師與家長的常態(tài)化溝通聯(lián)系機制，重點在落實“雙減”、推進“五項管理”、關注學生身心健康等方面下功夫，為學生的全面發(fā)展提供有力支持。

　　健全全社會協(xié)同育人機制。加強整體規(guī)劃、組織實施和政策支持，構建多方聯(lián)動機制，凈化學生成長環(huán)境，搭建社會育人平臺，實現社會資源共享共建，助力學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮圖書館、博物館、文化館、紀念館、美術館、科技館、青少年宮等公共服務機構的育人功能。支持和引導各類校外機構和社會組織履行社會責任，開放實踐場所，為學生社會實踐、勞動實踐提供必要保障。工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及各相關社會組織要搭建活動平臺，共同支持學生參加志愿服務，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。嚴格規(guī)范各類“進校園”專題教育活動，精簡對學校的各類創(chuàng)建達標示范和檢查評估評比項目。加強各類校外培訓機構的管理與指導，規(guī)范校外培訓行為，實現校內外教育有機融合。

　　完善科學合理的全面育人評價制度。堅決改變用分數給學生貼標簽的做法，嚴禁用考試成績給學生排名，創(chuàng)新德智體美勞過程性評價方式方法，完善多元評價機制，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價?？茖W穩(wěn)步推進考試招生制度改革，完善初、高中學生綜合素質檔案建設和使用辦法，將學生綜合素質評價有效運用到中高考錄取中，充分發(fā)揮高考、中考等考試評價的引導作用。黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)要帶動全社會形成科學的選人用人理念，扭轉“唯名?！薄拔▽W歷”的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制。

　　四、加強組織實施，確保促進學生全面發(fā)展工作取得實效

　　加強組織領導。把促進學生全面發(fā)展列入各級政府重要議事日程，將學生全面發(fā)展工作納入教育中長期發(fā)展規(guī)劃和綜合考核體系，定期召開會議、專題研究重大事項。政府及其有關部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳引導和督促落實，及時研究解決有關問題。加大政策支持和經費保障，有效形成工作合力。教育行政部門要積極發(fā)揮牽頭協(xié)調作用，推動落實好促進學生全面發(fā)展各項任務。

　　加強宣傳引導。注重把握輿論導向，及時回應社會關切，組織引導更多力量關心關愛學生成長，形成全社會促進學生全面發(fā)展的氛圍。充分發(fā)揮專家學者、骨干教師和新聞媒體的作用，加大對科學教育理念和改革政策的宣傳解讀力度，引導合理預期，增進社會共識。及時總結宣傳典型經驗和有效做法，加強正面引導，緩解教育焦慮，積極營造有利于學生全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。

　　加強督促檢查。地方各級人大及其常委會通過定期聽取匯報、審議專項工作報告、專題調研、執(zhí)法檢查等方式，監(jiān)督和支持促進學生全面發(fā)展工作。政府教育督導機構要將促進學生全面發(fā)展工作納入政府教育履職評價，加強“雙減”等政策落實情況的督促檢查，強化結果運用。對促進學生全面發(fā)展工作作出突出貢獻、成效顯著的單位和個人，可按國家和省有關規(guī)定給予表彰獎勵。對違反相關規(guī)定的予以糾正，依法依規(guī)對相關責任人員嚴肅處理。

來源：徐州教育