常青藤|(zhì)|“絢爛金秋 ，感受自然，體驗(yàn)勞動(dòng)”秋游活動(dòng)

　　為了讓學(xué)生們放飛快樂的心情，投入到大自然的懷抱，促進(jìn)孩子健康、全面、和諧地發(fā)展，學(xué)校舉行了一年一度的秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　帶領(lǐng)學(xué)生們走出課堂，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富閱歷，感受大自然賦予的精彩。

01　　整隊(duì)出發(fā)

2020年11月13日

　　天晴，溫度暖得剛剛好。特別適合出游~~

　　早早的，所有的學(xué)生們，背著被小零食撐得鼓鼓囊囊的書包就來到了學(xué)校，在滿懷期待中坐上了開往“大自然”的大巴車。一路上，車廂里滿是學(xué)生們興奮的歡聲笑語，一路欣賞著沿途風(fēng)景，并不算近的路程似乎也變得不再漫長。

　　走，一起去感受美麗的秋天吧~

02　　第一站——程子書院

　　“南有白鹿洞，北有程子院”。豐縣程子書院建于北宋時(shí)期，是北宋時(shí)期的學(xué)府，是二程即程顥、程頤兄弟二人講學(xué)的地方。二程（北宋理學(xué)的奠基人，世稱“二程”）：是我國古代著名的哲學(xué)家和教育家。他們的學(xué)說為后來南宋的朱熹所繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”，對(duì)宋代以后的儒家學(xué)說有重大影響。程子院是徐州地區(qū)最古老的學(xué)院。當(dāng)時(shí)程顥在此講學(xué)，該地學(xué)風(fēng)濃厚，官府在此創(chuàng)辦了“程子書院”（還有一說是明道先生在此創(chuàng)辦的書院，程顥號(hào)稱“明道先生”故名）。

　　穿梭時(shí)空隧道 翻開歷史畫頁。

　　學(xué)生們徜徉在千古的書院中，久久不愿離開，用心的感受著傳承千年的傳統(tǒng)文化。

03　　第二站——濕地公園

　　世間若有十分彩，九分在秋天

　　學(xué)生們可以肆意的在陽光下

　　奔跑、撒歡、大笑

　　叮咚~前方到站

　　濕地公園。

　　學(xué)生們在公園里盡情玩耍，一起分享美食，開展集體游戲，欣賞大自然的美景。

　　這一刻的時(shí)光是如此安逸美好。

04　　第三站——蘋果園

　　今日最后一站：“最重，最累”的一站。

　　任務(wù)打卡：采摘蘋果，感受豐收季

　　學(xué)生們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，分工合作，紛紛采摘起各自選中的目標(biāo)，像一只只歡樂的小鳥穿梭在樹林間。園子里充滿了歡聲笑語。

　　讓學(xué)生們參與采摘實(shí)踐活動(dòng)，在提高了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的同時(shí)，也使學(xué)生在親身采摘體驗(yàn)中感受到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，利于促進(jìn)他們形成積極的勞動(dòng)態(tài)度。

05　　此次 秋游之“果”

　　這次秋游活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)了大自然，領(lǐng)略了大自然的美麗風(fēng)光，有助于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、分享進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作等個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)間彼此的友誼與信任，提高了學(xué)生的生活實(shí)踐水平，更促進(jìn)了師生間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力。