專家引領(lǐng)，我們奮進

　　常青藤是一所充滿活力與溫潤的學(xué)校，是一所追求“把平凡變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀更卓越”的學(xué)校。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校大力實施“向教研要質(zhì)量、向?qū)＜乙|(zhì)量”教學(xué)戰(zhàn)略。每周一次研討活動，老師們進行集體備課，對教材重點、難點和教法進行分析研究，在集體備課的基礎(chǔ)上老師們再進行個性化的二次備課，備課質(zhì)量得到了較大提高。

　　為發(fā)揮專家的教學(xué)引領(lǐng)作用，學(xué)校還主動邀請市教研員來我校指導(dǎo)教學(xué)，在不到半年的時間里，來校兩次進行聽課指導(dǎo)教學(xué)工作。專家們在充分肯定每位教師上課亮點的基礎(chǔ)上，從課程理念與教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材把握、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)效果、日常教學(xué)與中考等問題逐一對教師進行了指導(dǎo)與交流。通過專家的評課與指導(dǎo)，老師們增強了教學(xué)自信，明確了教改方向，提升了教學(xué)水平，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4月27日，市教育局二次來我校調(diào)研指導(dǎo)工作

　　在中考前的沖刺階段，市教育局教研室來我校調(diào)研指導(dǎo)九年級工作，這是繼去年12月26日之后的第二次調(diào)研活動。調(diào)研工作由深入課堂聽課，教師分組評課，教研員教學(xué)指導(dǎo)工作以及對校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研反饋等部分組成。

　　課堂上，老師們深入淺出地為學(xué)生講解課程，學(xué)生繪聲繪色地聽得津津有味！九年級三班冷牧遙同學(xué)在數(shù)學(xué)課上，與大家分享了自己的解題思路，受到同學(xué)們的認可和老師的鼓勵；還有英語課上的信老師與學(xué)生流利的進行口語對話，既檢驗了學(xué)生的口語表達能力，又給其他學(xué)生樹立了很好的引導(dǎo)，課堂氣氛很濃厚。教研員與蘇校長等校領(lǐng)導(dǎo)一邊仔細地聽著老師講課，一邊認真地做聽課筆記，還時不時看看學(xué)生練習(xí)情況，觀察學(xué)生的課堂參與和知識掌握情況。

　　在課后的交流指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，各科教研員以分組的形式針對教師提出的問題和困惑逐一解答，其中教研員李文利老師對初三作文教學(xué)也給出具體建議：“指導(dǎo)學(xué)生理解考試題目的材料，能夠根據(jù)材料描寫出自己的經(jīng)歷和真實感受，抒發(fā)出個人的情懷?！?/p>

　　通過這次教研交流指導(dǎo)工作，使教師更加客觀地認識到下一步努力的方向，對我校的教育發(fā)展起到重要的促進作用。目前，老師們正沿著專家的引領(lǐng)練內(nèi)功，提質(zhì)量，爭做學(xué)生和家長滿意的好教師。蘇校長說：“2020中考，愿看到學(xué)生們凱旋的笑臉！”